Längst ehe es eine geschriebene Kinderliteratur oder gar Mediensendungen für Kinder gab, erfuhren Kinder in allen Kulturen über Erzählungen, wie sich Menschen verhalten, lieben und streiten. Erzählungen informierten sie weit über das hinaus, was sie in ihrer unmittelbaren Umgebung beobachten konnten, sie lernten darüber die Welt kennen, in der sie lebten, und die Regeln, nach denen man sich in ihr zu verhalten hatte.
Auch wenn unseren Kindern Medienbotschaften jeder Art rund um die Uhr zur Verfügung stehen, hat das urtümliche Medium mündlichen Erzählens jedoch einen nicht zu unterschätzenden Vorteil: Anders als beim Lesen, beim Fernsehgucken oder Computerspiel können sie den leibhaftigen Erzähler beeinflussen, ihn befragen und ihre Eindrücke und Gefühle im Gespräch zum Ausdruck bringen. Und ihm nebenbei abgucken, wie man selbst eine Geschichte erzählt. Denn wer erzählt, regt seine Zuhörerschaft gleichzeitig dazu an, das auch selbst zu probieren. Gerade unter den Bedingungen der „Mediengesellschaft“ erhält das leibhaftige mündliche Erzählen eine neue und wichtige Bedeutung.
4–7 Jahre, Leute, Sprachanregung
Enkel Robert darf mit Oma und Opa eine Zirkusvorstellung besuchen. Aber die Oma hat ihre Brille vergessen, Robert muss ihr immer erklären, was in der Manege läuft. Und Opa ist schwerhörig und fragt ihn immer hinterher, was er zur Oma gesagt hat. Dazu hat Robert nicht lange Lust und fängt an, Nummern zu flunkern, die gar nicht vorgeführt wurden.
7–10 Jahre, Leute, Sprachanregung
Von dem Indianer, der von einem Schatz träumte, den Piraten vergraben hatten und wie er diesen Piratenschatz tatsächlich auf einer einsamen Insel entdeckte.
4–7 Jahre, Leute, Märchen, Miterzählen
Aus einer Höhle dringen seltsame Geräusche. Die Prinzessin schickt einen Diener nach dem andern hinein, um ihr zu berichten, was in der Höhle los ist. Aber jeder berichtet ihr etwas Anderes. Was befindet wirklich in der Höhle?
Warum die rechte Hand die linke beim Kopf verpetzt, und wie sie schließlich von der linken Hand das Streicheln lernte.
Wie ein Junge, der nie richtig zuhörte und immer alles falsch verstand, am Ende sogar einen Bankräuber zur Strecke bringt und dafür groß belohnt wird.
Der Mund erzählt, mit welchem Trick dessen kluge Frau den Riesen Hunold davor bewahrte, von einem stärkeren Riesen klein gemacht zu werden. Aber auch die Hände, die Füße, ja alle Körperglieder spielen mit und zeigen, was in der Geschichte vor sich geht.
7–10 Jahre, Leute, Miterzählen, Sprachanregung
Der Junge kann durch Wände sehen, seine Schwester sogar durch Wände gehen. Zusammen machen sie aufregende Entdeckungen und werden dafür belohnt. Aber jedes Mal streiten sie, wem mehr von der Belohnung zusteht, ihm oder ihr.
Warum sich Erich für seine kleine Schwester immer neue Träume ausdachte, obwohl er doch behauptete, niemals zu träumen. Und wie er sie dann dazu bringt, sich selbst Träume auszudenken und sie ihm zu erzählen.
4–7 Jahre, Leute, Miterzählen, Sprachanregung
Als sich die Leute des Dorfes weigern, dem hungrigen alten Landstreicher Essen und Unterkunft zu geben, denkt er sich einen Trick aus, um dennoch satt zu werden. Zum Würzen wirft er einen Stein in den Topf, und bittet die Kinder ihm noch etwas zu bringen, damit die Suppe köstlich schmeckt.
Von der Schachtel, in der immer noch ein Behälter steckte, und was sich am Ende in der allerletzten Schachtel versteckte.
4–7 Jahre, 7–10 Jahre, Leute, Miterzählen, Sprachanregung
Wie ein Frostgeist in Luzys „Stinkekiste“ gerät und was er dort mit seiner „Beschaffungskraft“ bewirkt, sofern man ihn so bittet, wie er es gerne hört.
4–7 Jahre, Dinge, Leute, Märchen
Vom Hefeteig, der nicht aufgehen wollte, und der, als er endlich aufging, fast das ganze Dorf unter begraben hätte. Und wie der Berg aus Hefeteig schließlich doch aus der Welt geschafft wurde.
Vom dummen August, der nur will, dass ihm der Finger verbunden wird. Aber in jedem Geschäft wollen sie erst etwas Anderes von ihm haben und um das zu bekommen rennt Freund August bestimmt wieder in das falsche Geschäft.
Vielleicht hätte Hanno ja nicht gleich die Badezimmertür eintreten müssen, vielleicht hätte auch seine Mutter besser verstehen können, warum er das machte, und vielleicht hätte Hanno nicht so sauer sein müssen, dass er gleicht abhaute. Vielleicht wäre er ja auch bald wieder zurück gegangen, wenn er an der Bushaltestelle nicht ein Mädchen getroffen hätte, die auch von zu Hause ausgerissen war. Der schlug er vor, seine reche Oma am Steinhuder Meer zu besuchen, die es nur leider gar nicht gibt. Und daraus wurde dann ein aufregendes Abenteuer, bevor die Beiden doch wieder gesund und munter nach Hause fanden.
7–10 Jahre, Lange Geschichten, Leute, Reife Gemüter
Was würdet ihr machen, wenn euer Anzug mit euren Papieren, Geld und Scheckkarten plötzlich verschwunden wäre? Was ich machte, um ihn wieder zu kriegen, und was mir dabei passierte, das kann ich euch erzählen, auch wenn das vielleicht so unwahrscheinlich klingt, dass ihr es mir nicht glauben werdet.