Qué significa contar

Quién rela­ta pre­sen­ta más que pala­bras. Ade­más de estas, el cuen­to oral se nutre de ges­tos y expre­sio­nes cor­po­ra­les que pro­vo­can imá­ge­nes en la men­te del públi­co. El que cuen­ta, mira a los oyen­tes y obser­va sus reac­cio­nes, ges­tos, excla­ma­cio­nes. Aun­que hable solo el narra­dor, man­tie­ne un diá­lo­go abier­to con todos ellos. Por eso el tex­to de cada cuen­to se pre­sen­ta de mane­ra algo dife­ren­te según quien lo escu­cha y según la situa­ción en que se cuen­ta. Los cuen­ta­cuen­tos pro­fe­sio­na­les lle­gan a pre­sen­tar­los en for­mas muy sofis­ti­ca­das. En esa crea­ción narra­ti­va teji­da con pala­bras y ges­tos los oyen­tes par­ti­ci­pan acti­va­men­te. En esto radi­ca la dife­ren­cia entre con­tar y leer en voz alta.

Es impres­cin­di­ble entu­sias­mar­se con la his­to­ria que se cuen­ta. El públi­co que escu­cha, y mucho más el infan­til, per­ci­be con niti­dez si el narra­dor vive su rela­to. De no ser así pier­de muy fácil­men­te el inte­rés y la ale­gría de escuchar.

Para mas infor­ma­ción lease:

• como esco­ger un texto
• inven­tar cuentos

¿Como encontrar un cuento?

Cli­can­do una de las cate­go­rías en el bor­de dere­cho de esta pági­na se abre una sinop­sis, que defi­ne bre­ve­men­te cada cuen­to. Cuan­do se cli­ca sobre el títu­lo apa­re­ce en la sinop­sis el tex­to completo.

La fuer­za narra­ti­va de estos cuen­tos ya ha sido com­pro­ba­da en muchas oca­sio­nes. No obs­tan­te no se deben repe­tir lite­ral­men­te. Quien los pre­sen­ta debe aco­mo­dar el tex­to a su esti­lo, sus expe­rien­cias y su fan­ta­sía. Se pue­den sus­ti­tuir ele­men­tos que no gus­ten, cam­biar fra­ses e inven­tar­se nue­vas acti­vi­da­des y aven­tu­ras de los héroes. En la narra­ción el narra­dor se con­vier­te en autor.

A modo orien­ta­ti­vo suge­ri­mos unas eda­des para cada cuen­to, cons­cien­tes de que pue­den variar mucho según el niño o gru­pos de niños con los que interactuamos.